1 on materjali kuvamisprotsessi lihtne juhtida. Õpetajad saavad esitlusmaterjale juhtida ilma põhikonsooli kasutamata
Mängimine, mis võimaldab õpetajatel anda tunnis oma kehakeelele täielikku mängu ning väldib ka probleemi, et õpetajad liiguvad tahvli ja
Õpilaste tähelepanu konsoolilt kõrvalejuhtimise probleem. Õpetajad oskavad osavalt tahvlil tegutseda, mis paneb õpetaja arvutitööst lahkuma
Taiwan, saab õpilastega silmitsi seista ja taas tahvli ees seista, see muudatus paneb õpetajad naasma õpilaskollektiivi juurde, et olla kollektiivist kaugel. Meie
Teame, et iga kord, kui õpetaja demonstreerib arvutikonsoolil õppematerjali, on seda lihtne üks-ühele teha, kuna õpetaja kõnnib platvormil ja ajaline viivitus.
Mõned õpilased, kelle tähelepanu ei ole kerge koondada, põhjustavad üleliigset infoedastust ning hävitavad nende tähelepanu ja arusaamise teadmiste sisust. Eelkõige peaks see:
Vältige esinemist klassiruumis õppetöös. Kuna õpilased pööravad tahvlitele rohkem tähelepanu, tugevdavad need kollektiivse osalemise õppeprotsessi
Õpetaja on saanud ka kogu õpperühma liikmeks, ega ole enam tarkvara- või seadmete operaator, kes peidab end õpilastest eemal seadmete taha. Õppige
Teadmatult on õpilased saavutanud rohkem emotsionaalset suhtlemist õpetajate ja õpilastega, samuti on paranenud nende õpihuvi.
Teiseks võib interaktiivse tahvli tehnoloogia kasutamine õigeaegselt, mugavalt ja paindlikult kasutusele võtta erinevat tüüpi digitaalseid teaberessursse ning toetada mitut
Meediamaterjale redigeeritakse, organiseeritakse, kuvatakse ja juhitakse paindlikult, mis muudab digitaalsete ressursside kuvamise paindlikumaks ja lahendab
Multimeedia projektsioonisüsteemi keskkonnas on õppematerjalide struktuur õppematerjali ja slaidiloengut kasutades tugevalt kinnistunud.
2 tahvli kirjutamise sisu saab salvestada. Tahvlile kirjutatud tekst, graafika või sisestatud pilt
Selle saab salvestada kõvakettale või mobiilsele mäluseadmele, et kasutada seda järgmises klassis, järgmisel õppeaastal või teistes tundides või jagada teiste õpetajatega.
3 Seda võib õpilastele levitada ka elektroonilisel või trükitud kujul trükisena pärast tunde ülevaatamiseks või ülevaatematerjalidena. Anna üle
Interaktiivsel tahvlil on võimalik tahvlile salvestada kõik õpetaja õpetamise ja õpilase õppeprotsessi üksikasjad. Tahvli tarkvara pakub a
Väike programm, mis suudab lugeda tahvli spetsiaalset failivormingut ilma tahvli keskkonnata. See funktsioon võimaldab õpilastel igal ajal klassiruumis õpetamist üle vaadata
Iga lüli õppeprotsessis. Muutunud on ka märkmete kopeerimise protsess, sest kogu klassiruumis õpetamine ja õppimine tahvlil
Protsessi saab salvestada kõige tavalisemas vormingus, näiteks PPT- ja HTML-vormingus. Sel ajal on aega märkmete tegemiseks
Rohkem osaleda kollektiivses õppes või vahetada tagasisidet.

2022.09.06