1 er det enkelt å kontrollere materialvisningsprosessen. Lærere kan kontrollere presentasjonsmateriellet uten å gå til hovedkonsollen for å betjene
Lek, som gjør det mulig for lærere å spille full lek til kroppsspråket sitt i timene, og unngår også problemet med at lærere går frem og tilbake mellom tavlen og
Problemet med å distrahere studenter fra konsollen. Lærere kan operere dyktig på tavlen, noe som får lærere til å forlate datamaskindriften
Taiwan, kan møte elever og stå foran tavlen igjen, denne endringen gjør at lærere går tilbake til elevkollektivet fra å være langt borte fra kollektivet. Vi
Vi vet at når en lærer demonstrerer et kursprogram på datamaskinkonsollen, er det enkelt å gjøre det enkelt på grunn av lærerens gang på plattformen og tidsforsinkelsen
Noen elever hvis oppmerksomhet ikke er lett å konsentrere, forårsaker overflødig informasjonsoverføring og ødelegger deres oppmerksomhet og forståelse av kunnskapsinnhold. Spesielt bør dette:
Unngå å vises i klasseromsundervisningen. Etter hvert som elevene legger mer vekt på tavler, styrker de læringsprosessen for kollektiv deltakelse
Læreren har også blitt medlem av hele læringsgruppen, og er ikke lenger en programvare- eller utstyrsoperatør som gjemmer seg bak utstyret borte fra elevene. Lære
Ubevisst har elevene oppnådd mer emosjonell kommunikasjon med lærere og elever, og interessen for læring har også blitt bedre.
For det andre kan bruken av interaktiv tavleteknologi introdusere en rekke typer digitale informasjonsressurser på en rettidig, praktisk og fleksibel måte, og kan støtte flere
Mediemateriell er fleksibelt redigert, organisert, vist og kontrollert, noe som gjør visningen av digitale ressurser mer fleksibel og løser problemet med
I miljøet til multimediaprojeksjonssystem er strukturen til undervisningsmateriell ved bruk av kursmateriell og lysbildeforelesning sterkt stivnet.
2 innholdet i tavleskriving kan lagres. Enhver tekst, grafikk eller innsatt bilde skrevet på tavlen
Den kan lagres på en harddisk eller en mobil lagringsenhet for bruk i neste klasse, neste studieår eller i andre klasser, eller deles med andre lærere
3 Den kan også distribueres til elevene i elektronisk format eller trykt form i form av trykksaker for gjennomgang etter timen eller som anmeldelsesmateriell. overlevere
Den interaktive tavlen kan registrere alle detaljene i lærerens undervisning og elevens læringsprosess på tavlen. Whiteboard-programvare gir en
Et lite program som kan lese det spesielle filformatet til tavlen uten tavlemiljøet. Denne funksjonen lar elevene se gjennom klasseromsundervisningen når som helst
Hvert ledd i læringsprosessen. Kopieringsprosessen av notater har også endret seg, fordi all klasseromsundervisning og læring på tavlen
Prosessen kan registreres i det vanligste formatet, som PPT- og HTML-format. På dette tidspunktet er tiden for å ta notater tilgjengelig
Å delta mer i kollektiv læring eller utveksle tilbakemeldinger.

2022.09.06