Vdink pizarron infantil arbel mugikorra arbel interaktibo eramangarria irakasten


1 erraza da materiala bistaratzeko prozesua kontrolatzea. Irakasleek aurkezpen-materialak kontrola ditzakete kontsola nagusira joan gabe funtzionatzeko
Jolasa, irakasleek klasean euren gorputz-hizkuntzari jolas osoa emateko aukera ematen diena, eta, gainera, arbelaren eta arbelaren artean hara eta hona joan-etorriko arazoak saihesten ditu.
Ikasleak kontsolatik aldentzeko arazoa. Irakasleek trebetasunez funtziona dezakete arbelean, eta horrek irakasleek ordenagailuaren funtzionamenduari uzten die
Taiwanek, ikasleei aurre egin diezaieke eta berriro arbelaren aurrean egon daiteke, aldaketa honek irakasleak ikasleen kolektibora itzultzen ditu kolektibotik urrun egotetik. Guk
Badakigu irakasle batek ordenagailuko kontsolan ikastaro bat erakusten duen bakoitzean erraza dela banan-banan egitea, irakasleak plataforman ibiltzeagatik eta denbora-atzerapena dela eta.
Arreta kontzentratzea erraza ez den ikasle batzuek informazio-transmisio erredundantea eragiten dute eta arreta eta ezagutzaren edukiaren ulermena suntsitzen dituzte. Bereziki, honek behar du:
Saihestu gelako irakaskuntzan agertzea. Ikasleek arbelei arreta handiagoa ematen dieten heinean, parte-hartze kolektiboaren ikaskuntza prozesua indartzen dute
Irakaslea ere ikaskuntza-talde osoaren kide bihurtu da, eta jada ez da ekipamenduaren atzean ezkutatzen den software edo ekipoen operadorea ikasleengandik urrun. Ikasi
Inkontzienteki, ikasleek komunikazio emozional gehiago lortu dute irakasle eta ikasleekin, eta ikasteko interesa ere hobetu da.
Bigarrenik, arbel interaktiboen teknologiaren erabilerak hainbat informazio-baliabide digital sar ditzake garaiz, eroso eta malgu batean, eta hainbat lagun ditzake.
Media-materialak malgutasunez editatu, antolatu, bistaratu eta kontrolatzen dira, eta horrek baliabide digitalen bistaratzea malgutu egiten du eta arazoa konpontzen du.
Multimedia proiekzio sistemaren ingurunean, ikasmaterialak eta diapositiba-hitzaldia erabiliz material didaktikoen egitura oso sendotuta dago.
2 arbelaren idazketaren edukia gorde daiteke. Arbelean idatzitako edozein testu, grafiko edo txertatutako irudia
Disko gogorrean edo biltegiratze gailu mugikor batean gorde daiteke hurrengo klasean, hurrengo ikasturtean edo beste klase batzuetan erabiltzeko, edo beste irakasle batzuekin partekatu.
3 Era berean, ikasleei formatu elektronikoan edo inprimatutako inprimatu moduan banatu ahal izango zaie, klasearen ondoren berrikusteko edo berrikusteko material gisa. eman
Arbel interaktiboak irakaslearen irakaskuntzaren eta ikaslearen ikaskuntza prozesuaren xehetasun guztiak erregistra ditzake arbelean. Arbel softwareak a
Arbelaren fitxategi formatu berezia irakur dezakeen programa txiki bat, arbel ingurunerik gabe. Funtzio honi esker, ikasleek edozein unetan ikasgelako irakaskuntza berrikusteko aukera dute
Ikaskuntza-prozesuko lotura bakoitza. Oharrak kopiatzeko prozesua ere aldatu egin da, arbelean gelako irakaskuntza eta ikaskuntza guztia delako
Prozesua formatu ohikoenean graba daiteke, hala nola PPT eta HTML formatuan. Une honetan, oharrak hartzeko unea eskuragarri dago
Ikaskuntza kolektiboan gehiago parte hartzeko edo iritziak trukatzeko.

2022.09.06