1 mudah untuk mengontrol proses tampilan material. Guru dapat mengontrol materi presentasi tanpa pergi ke konsol utama untuk beroperasi
Bermain, yang memungkinkan guru untuk memberikan permainan penuh untuk bahasa tubuh mereka di kelas, dan juga menghindari masalah guru bolak-balik antara papan tulis dan papan tulis.
Masalah mengalihkan perhatian siswa dari konsol. Guru dapat beroperasi dengan terampil di papan tulis, yang membuat guru meninggalkan operasi komputer
Taiwan, dapat menghadapi siswa dan berdiri di depan papan tulis lagi, perubahan ini membuat guru kembali ke kolektif siswa dari jauh dari kolektif. Kita
Kita tahu bahwa setiap kali seorang guru mendemonstrasikan courseware di konsol komputer, itu mudah dilakukan satu lawan satu karena guru berjalan di platform dan waktu tunda
Beberapa siswa yang perhatiannya tidak mudah terkonsentrasi menyebabkan transmisi informasi yang berlebihan dan merusak perhatian dan pemahaman mereka tentang konten pengetahuan. Secara khusus, ini harus:
Hindari tampil dalam pengajaran di kelas. Ketika siswa lebih memperhatikan papan tulis, mereka memperkuat proses pembelajaran partisipasi kolektif
Guru juga telah menjadi anggota kelompok belajar secara keseluruhan, dan tidak lagi menjadi operator perangkat lunak atau peralatan yang bersembunyi di balik peralatan jauh dari siswa. Mempelajari
Secara tidak sadar, siswa telah mencapai komunikasi yang lebih emosional dengan guru dan siswa, dan minat mereka dalam belajar juga meningkat.
Kedua, penggunaan teknologi papan tulis interaktif dapat memperkenalkan berbagai jenis sumber daya informasi digital secara tepat waktu, nyaman dan fleksibel, dan dapat mendukung banyak
Bahan media secara fleksibel diedit, diatur, ditampilkan dan dikendalikan, yang membuat tampilan sumber daya digital lebih fleksibel dan memecahkan masalah
Dalam lingkungan sistem proyeksi multimedia, struktur bahan ajar menggunakan courseware dan slide kuliah sangat kokoh.
2 isi tulisan papan tulis dapat disimpan. Teks, grafik, atau gambar yang disisipkan apa pun yang tertulis di papan tulis
Itu dapat disimpan ke hard disk atau perangkat penyimpanan seluler untuk digunakan di kelas berikutnya, tahun ajaran berikutnya atau di kelas lain, atau dibagikan dengan guru lain
3 Juga dapat didistribusikan kepada siswa dalam format elektronik atau bentuk cetak dalam bentuk bahan cetak untuk review setelah kelas atau sebagai bahan review. serahkan
Papan tulis interaktif dapat merekam semua detail proses belajar mengajar guru dan siswa di papan tulis. Perangkat lunak papan tulis menyediakan:
Program kecil yang dapat membaca format file khusus papan tulis tanpa lingkungan papan tulis. Fungsi ini memungkinkan siswa untuk meninjau pengajaran di kelas kapan saja
Setiap mata rantai dalam proses pembelajaran. Proses menyalin catatan juga telah berubah, karena semua proses belajar mengajar di kelas di papan tulis
Proses dapat direkam dalam format yang paling umum, seperti format PPT dan HTML. Pada saat ini, waktu untuk membuat catatan tersedia
Untuk lebih berpartisipasi dalam pembelajaran kolektif atau bertukar umpan balik.

2022.09.06