site logo

Vdink pizarron infantil tabloya spî ya mobîl a sipî ya înteraktîf a portable hîn dike


1 kontrolkirina pêvajoya nîşana materyalê hêsan e. Mamoste dikarin materyalên pêşkêşkirinê kontrol bikin bêyî ku biçin konsolê sereke da ku bixebitin
Lîstik, ku rê dide mamosteyan ku di dersê de zimanê laşê xwe bi tevahî lîstin, û di heman demê de ji pirsgirêka ku mamoste di navbera tabloya reş û paşde diçin û vedigerin jî dûr dikeve.
Pirsgirêka dûrxistina xwendekaran ji konsolê. Mamoste dikarin bi jêhatî li ser tabloya spî tevbigerin, ev yek dihêle ku mamoste dev ji xebata komputerê berdin
Taywan, dikare bi xwendekaran re rû bi rû bimîne û dîsa li ber tabloya spî bisekine, ev guhertin dihêle ku mamoste ji dûrbûna kolektîfê vegerin kolektîfa xwendekaran. Em
Em dizanin ku gava ku mamosteyek qursek li ser konsolê kompîturê nîşan dide, ji ber rêveçûna mamoste li ser platformê û derengiya demê ew yek bi yek hêsan e.
Hin xwendekarên ku bala wan ne hêsan e, dibe sedema ragihandina zêde ya agahdariyê û bala wan û têgihîştina naveroka zanînê ji holê radike. Bi taybetî, divê ev:
Dûr xuyabûna di dersa polê de. Ji ber ku xwendekar bêtir bala xwe didin tabloyên spî, ew pêvajoya fêrbûna beşdariya kolektîf xurt dikin
Mamoste di heman demê de bûye endamê tevahiya koma fêrbûnê, û êdî ne operatorek nermalava an amûrek e ku li pişt amûran ji xwendekaran dûr vedişêre. Fêrbûn
Bêhiş, xwendekar bi mamoste û xwendekaran re bêtir têkiliya hestyarî bi dest xistine, û eleqeya wan ji fêrbûnê re jî baştir bûye.
Ya duyemîn, karanîna teknolojiya tabloya spî ya înteraktîf dikare cûrbecûr cûrbecûr çavkaniyên agahdariya dîjîtal bi wext, rehet û maqûl destnîşan bike, û dikare gelek piştgirî bide
Materyalên medyayê bi nermî têne guheztin, organîzekirin, pêşandan û kontrol kirin, ku ev nîşana çavkaniyên dîjîtal maqûltir dike û pirsgirêka çareser dike.
Di hawîrdora pergala projeksiyonê ya multimedia de, strukturên materyalên hînkirinê yên ku bi qurs û dersên slide bikar tînin pir zexm e.
2 naveroka nivîsandina tabloya reş dikare were hilanîn. Her metn, grafîk an wêneyek têxe ku li ser tabloya spî hatî nivîsandin
Ew dikare li ser dîskek hişk an amûrek hilanînê ya mobîl were hilanîn ji bo karanîna di pola din de, sala akademîk a pêşîn an di dersên din de, an jî bi mamosteyên din re were parve kirin.
3 Di heman demê de ew dikare di forma elektronîkî an forma çapkirî de di forma çapkirî de ji bo lêkolînê piştî dersê an wekî materyalên vekolînê li xwendekaran were belavkirin. tiştek destbidest kirin
Tabloya spî ya înteraktîf dikare hemî hûrguliyên hînkirina mamoste û pêvajoya fêrbûna xwendekar li ser tabloya spî tomar bike. Nermalava Whiteboard a pêşkêş dike
Bernameyek piçûk a ku dikare forma pelê taybetî ya tabloya spî bêyî hawîrdora tabloya spî bixwîne. Ev fonksiyon dihêle xwendekar di her kêliyê de hînkirina polê binirxînin
Her girêdanek di pêvajoya fêrbûnê de. Pêvajoya kopîkirina notan jî guherî ye, ji ber ku hemî fêrbûn û fêrbûna polê li ser tabloya spî
Pêvajo dikare di forma herî gelemperî de, wekî forma PPT û HTML-ê were tomar kirin. Di vê demê de, dema tomarkirinê heye
Ji bo ku bêtir beşdarî fêrbûna kolektîf bibin an jî bertekên xwe bidin hev.

2022.09.06