1 ir viegli kontrolēt materiāla displeja procesu. Skolotāji var kontrolēt prezentācijas materiālus, neizmantojot galveno konsoli
Spēlēt, kas ļauj skolotājiem stundā pilnībā izspēlēt savu ķermeņa valodu, kā arī novērš problēmu, ka skolotāji iet uz priekšu un atpakaļ starp tāfeli un
Problēma, kā novērst skolēnu uzmanību no pults. Skolotāji var prasmīgi darboties uz tāfeles, kas liek skolotājiem pamest datora darbību
Taivāna, var saskarties ar studentiem un atkal stāvēt pie tāfeles, šīs izmaiņas liek skolotājiem atgriezties pie studentu kolektīva un būt tālu prom no kolektīva. Mēs
Mēs zinām, ka ikreiz, kad skolotājs datorkonsolē demonstrē kursu programmu, to ir viegli izveidot individuāli, jo skolotājs staigā pa platformu un laika aizkaves.
Daži skolēni, kuru uzmanību nav viegli koncentrēt, izraisa lieku informācijas pārraidi un iznīcina viņu uzmanību un izpratni par zināšanu saturu. Jo īpaši tam vajadzētu:
Izvairieties no parādīšanās mācību stundās. Skolēniem pievēršot lielāku uzmanību tāfelēm, tās stiprina kolektīvās līdzdalības mācību procesu
Skolotājs ir kļuvis arī par visas mācību grupas dalībnieku un vairs nav programmatūras vai aprīkojuma operators, kas slēpjas aiz aprīkojuma prom no skolēniem. Uzziniet
Neapzināti skolēni ir panākuši emocionālāku komunikāciju ar skolotājiem un skolēniem, uzlabojusies arī viņu interese par mācībām.
Otrkārt, interaktīvās tāfeles tehnoloģijas izmantošana var savlaicīgi, ērti un elastīgi ieviest dažāda veida digitālās informācijas resursus, kā arī atbalstīt vairākus
Mediju materiāli tiek elastīgi rediģēti, sakārtoti, attēloti un kontrolēti, kas padara digitālo resursu attēlošanu elastīgāku un atrisina
Multimediju projicēšanas sistēmas vidē ir ļoti nostiprinājusies mācību materiālu struktūra, izmantojot kursu programmu un slaidlekciju.
2 var saglabāt tāfeles rakstīšanas saturu. Jebkurš teksts, grafika vai ievietots attēls, kas rakstīts uz tāfeles
To var saglabāt cietajā diskā vai mobilajā atmiņas ierīcē, lai to izmantotu nākamajā nodarbībā, nākamajā mācību gadā vai citās nodarbībās, vai koplietot ar citiem skolotājiem.
3 To var arī izplatīt studentiem elektroniskā formātā vai drukātā veidā iespieddarbu veidā pārskatīšanai pēc nodarbībām vai kā recenzijas materiālus. nodot
Interaktīvā tāfele uz tāfeles var ierakstīt visas skolotāja mācību un skolēna mācību procesa detaļas. Tāfeles programmatūra nodrošina a
Neliela programma, kas spēj nolasīt tāfeles īpašo failu formātu bez tāfeles vides. Šī funkcija ļauj studentiem jebkurā laikā pārskatīt mācības klasē
Katra saite mācību procesā. Ir mainījies arī piezīmju kopēšanas process, jo visa auditorijas mācīšana un mācīšanās uz tāfeles
Procesu var ierakstīt visizplatītākajā formātā, piemēram, PPT un HTML formātā. Šobrīd ir pieejams laiks piezīmju veikšanai
Vairāk piedalīties kolektīvā mācībā vai apmainīties ar atgriezenisko saiti.

2022.09.06