1 лесно е да се контролира процесот на прикажување на материјалот. Наставниците можат да ги контролираат материјалите за презентација без да одат до главната конзола за да работат
Игра, која им овозможува на наставниците да му дадат целосна игра на нивниот говор на телото на часовите, а исто така го избегнуваат проблемот со наставниците да се враќаат напред-назад помеѓу таблата и
Проблемот со одвлекување на вниманието на учениците од конзолата. Наставниците можат вешто да работат на таблата, што ги тера наставниците да ја напуштат работата на компјутерот
Тајван, може да се соочи со учениците и повторно да застане пред таблата, оваа промена ги тера наставниците да се вратат во студентскиот колектив од далеку од колективот. Ние
Знаеме дека секогаш кога наставникот демонстрира курсеви на компјутерската конзола, лесно е да се направи еден-на-еден поради одењето на наставникот по платформата и временското доцнење
Некои ученици чие внимание не е лесно да се концентрира предизвикуваат непотребен пренос на информации и го уништуваат нивното внимание и разбирање на содржината на знаењето. Особено, ова треба:
Избегнувајте да се појавувате во наставата во училница. Како што учениците посветуваат поголемо внимание на таблите, тие го зајакнуваат процесот на учење на колективно учество
Наставникот исто така стана член на целата група за учење и повеќе не е оператор на софтвер или опрема кој се крие зад опремата подалеку од учениците. Научете
Несвесно, учениците постигнале поемотивна комуникација со наставниците и учениците, а се подобрил и нивниот интерес за учење.
Второ, употребата на технологија за интерактивна табла може да воведе различни видови дигитални информациски ресурси на навремен, удобен и флексибилен начин и може да поддржува повеќе
Медиумските материјали се флексибилно уредувани, организирани, прикажани и контролирани, што го прави прикажувањето на дигиталните ресурси пофлексибилно и го решава проблемот со
Во опкружувањето на системот за мултимедијална проекција, структурата на наставните материјали со користење на курсеви и предавања со слајд е многу зацврстена.
2 содржината на пишувањето на таблата може да се зачува. Било кој текст, графичка или вметната слика напишана на таблата
Може да се зачува на хард диск или мобилен уред за складирање за употреба во следниот час, следната академска година или во други часови, или да се сподели со други наставници
3 Исто така, може да се дистрибуира до студентите во електронски формат или печатена форма во форма на печатена материја за преглед по часот или како рецензентски материјали. предаде
Интерактивната табла може да ги сними сите детали од наставата и процесот на учење на ученикот на таблата. Софтверот за табла обезбедува а
Мала програма што може да го чита специјалниот формат на датотека на таблата без околината за табла. Оваа функција им овозможува на учениците да ја прегледуваат наставата во училница во секое време
Секоја врска во процесот на учење. Променет е и процесот на копирање на белешки, бидејќи целата настава и учење во училницата на таблата
Процесот може да се сними во најчестиот формат, како што се PPT и HTML формат. Во овој момент, времето за правење белешки е достапно
За да учествувате повеќе во колективното учење или да разменувате повратни информации.

2022.09.06