1. Elektron lövhə, kompüter və proyektorun birləşməsi vasitəsilə tədrisin vizual effektini artırmaq; sinif müəllimi-şagird qarşılıqlı əlaqəsi və tələbə-şagird qarşılıqlı əlaqəsi üçün texniki imkan və rahatlıq təmin etmək.
2. Elektron lövhənin tədrisi ənənəvi toz öyrətmə rejimlərini əvəz edə bilən, daha çox enerjiyə qənaət edən və ekoloji cəhətdən təmiz olan lövhə rejimi, yaşıl lövhə rejimi, yazı taxtası rejimi və s. kimi bir çox lövhəli tədris rejimlərinə malik ola bilər.
3. Elektron lövhənin tədrisi redaktə etmək, şərh etmək və s. üçün özündən və ya kompüter proqramından istifadə edə bilər. Nəticələr kompüterdə və ya yükləmə serverində saxlanıla bilər və onlayn paylaşıla bilər ki, bu da kurs proqramının yığılması, paylaşılması, dəyişdirilməsi və yenilənməsi üçün əlverişlidir. . Effektiv şəkildə qeyd olunan tədris səmərəliliyi.

2022.05.17