1. Павысіць візуальны эфект навучання за кошт спалучэння электроннай дошкі, кампутара і праектара; забяспечваюць тэхнічную магчымасць і зручнасць для ўзаемадзеяння класнага настаўніка і вучня і ўзаемадзеяння вучня з вучнем.
2. Выкладанне электроннай дошкі можа мець мноства рэжымаў навучання на дошцы, такіх як рэжым дошкі, рэжым зялёнай дошкі, рэжым класнай дошкі і г.д., якія могуць замяніць традыцыйныя рэжымы навучання пылу і з’яўляюцца больш энергазберагальнымі і экалагічна чыстымі.
3. Выкладанне электронных дошак можа выкарыстоўваць сябе або камп’ютэрнае праграмнае забеспячэнне для рэдагавання, каментавання і г.д. Вынікі могуць быць захаваны на камп’ютары або серверы загрузкі, а таксама можна абагуліць у Інтэрнэце, што спрыяе назапашванню, абмену, мадыфікацыі і абнаўленню праграмнага забеспячэння . Эфектыўна згадваецца эфектыўнасць выкладання.

2022.05.17