1. Sem ný fræðslutækni veitir gagnvirk rafræn tafla gagnvirkan vettvang fyrir kennslu. Með þessum tæknilega aðstoð geta kennarar ýtt undir áhuga nemenda á námi, leyst á áhrifaríkan hátt helstu og erfiðu vandamálin í kennslustofunni, hagrætt kennsluferlið og bætt skilvirkni kennslu í kennslustofunni.
2. Öfluga gagnvirka virkni gagnvirku rafrænu töflunnar þarf að vera samþætt kennsluhönnunarhugmyndinni meðan á notkun stendur og á áhrifaríkan hátt samþætta kennslunni til að endurspegla gildi og mikilvægi tækninnar. Aðeins með því að nýta öfluga kosti þess á áhrifaríkan hátt í aðgerðum, úrræðum, gagnvirkni o.s.frv., er hægt að ná góðum kennsluáhrifum.
3. Hugbúnaðarhönnun töflunnar sameinar „sýndarveruleika“ á lífrænan hátt og raunverulegri kennslustofu, sem gefur kennslu okkar nýtt útlit. Það er létt yfir því að undirbúa kennslustundir fyrir kennara. Með því að nota rafræna töfluna þurfa kennarar aðeins að safna nauðsynlegum myndum, myndböndum og öðrum úrræðum og geyma þau í tölvunni.

2022.05.31