1. Електронската табла има и функција на мултимедијална презентација. Во исто време, електронската табла има и специјални ефекти и вештини за примена како што се завеси, рефлектори и фотографија. Наставниците можат да дизајнираат различни форми на наставни активности, да го подобрат вниманието на учениците, да го зајакнат интересот на учениците за учење и да ја направат активна атмосферата во училницата. Вдинк табела интерактивна интерактивна подна табла со рамка за допир на работната површина
2. Конкретно, контролата на паузирање на таблата и етикетирањето на видеата со анимација во секое време им овозможува на наставниците да ги применуваат постоечките мултимедијални наставни наставни програми поавтономно, надоместувајќи ја слабата интерактивност на некои курсеви. Наставниците можат да го остават подиумот да работи директно на екранот, што е едноставно и практично. Вдинк табела интерактивна интерактивна подна табла со рамка за допир на работната површина
3. Во исто време, учениците можат да одат и на сцената за да ја покажат операцијата, што е многу поефикасно отколку да се бара од учениците да дојдат на сцената за да демонстрираат преку глувчето, особено за студенти од ниско ниво. Покрај тоа, наставниците можат директно да демонстрираат експерименти и други операции преку електронската табла, а учениците исто така можат да прават експерименти во училницата. Вдинк табела интерактивна интерактивна подна табла со рамка за допир на работната површина

2022.5.10