1. A tanulók teljes mértékben mozgósítják a különböző érzékszervek szinergiáját az interaktív táblás képértelmezés, a dinamikus és statikus kombináció, valamint a gyakorlati részvétel révén. Ezért a tanulók nemcsak az ismeretek csínját-bínját értik meg, hanem a releváns ismereteket is elsajátítják, hatékonyan fejlesztik a tanulók megfigyelő- és térbeli képzelőképességét. Vdink okos érintőképernyős interaktív tábla digitális tábla tableau blanc
2. A hagyományos „tábla + kréta” tanítási módban a tanároknak néha hosszú képletsorozatokat kell írniuk, és hosszú ideig kell grafikákat vagy képeket rajzolniuk. A tanítást segítő interaktív tábla segítségével a tanárok több időt és energiát fordíthatnak arra, hogy több tartalmat tanítsanak, és gazdagítsák az osztálytermet, ezáltal növelve az osztályterem információsűrűségét. Vdink okos érintőképernyős interaktív tábla digitális tábla tableau blanc
3. A geometria tanítása során az elektronikus tábla képes szimulálni, demonstrálni a tanulók számára nehezen érthető geometriai alakzatok változásait, mozgási folyamatait, megjeleníteni és megtestesíteni az absztrakt tartalmat. Vizuális demonstráción keresztül a látszólag statikus és elszigetelt dolgokat összekapcsolják, tudásgeneráló szituációt konstruálnak meg, hogy a tanulók könnyen rájöjjenek a dolgok közötti különbségekre, összefüggésekre, így világos fogalmakat kapjanak, áttörjék a tanítási fókuszt és nehézséget. Vdink okos érintőképernyős interaktív tábla digitális tábla tableau blanc

2022.4.24