1. Interaktiivne elektrooniline tahvel soodustab õpetajate ja õpilaste sünkroniseerimist auditoorses õppetöös ning õpilaste tõstatatud probleemid on igal ajal lahendatavad. Erinevate olukordade jaoks kasutage annotatsiooni funktsiooni, vahetage erinevat värvi pastakaid ja tahvlile kirjutatud kirjutist saab igal ajal hoida ja lõpuks arvutisse andmetena salvestada. Sellest on igal ajal lihtne kokkuvõtet teha ja sellel on tugev intuitiivsus. Vdink nutikas tahvel puutetundliku ekraaniga digitaalne interaktiivne tahvel projektoriga
2. Tahvel suudab õpilastele ilmekalt kujutada olukorda. Pildid tõmmatakse otse taustateegist. Õpilased tunnetavad selgelt olukorra õhkkonda ning õpivad ja mõtlevad õpetaja loodud olukorras. Õpetajad saavad kuvatavatele piltidele vabalt annoteerida ja annoteerida, saavutades visuaalse demonstratsiooni ja animatsiooniefektide kahesuunalise kombinatsiooni.Vdink nutikas tahvel puutetundliku ekraaniga digitaalne interaktiivne tahvel projektoriga
3. Interaktsioon seisneb selles, et elektrooniline tahvel suudab vastavalt õpilaste probleemidele klassiruumi kujundusplaani vastavalt muuta. Ühest küljest võib see rahuldada õpetajate inspireerivat disaini ja kohandatavat disaini, mis peegeldab tugevat suhtlust, õpetajad saavad lahti lasta ja õpilased saavad õppida elama, mis peegeldab õppetöös mõlemale poolele kasulikku olukorda; teisest küljest suudab see salvestada kogu õppetahvli ja taaskasutada ressursse tootmisprotsessis. , et veelgi tõsta esile õpetamise põhipunktid ja murda läbi õpetamise raskustest.Vdink nutikas tahvel puutetundliku ekraaniga digitaalne interaktiivne tahvel projektoriga

2022.05.31