1. Cyfieithiad arferol. O flaen y bwrdd gwyn electronig, mae’r athro’n defnyddio’r pen sefydlu electronig rhyngweithiol
Mae addysgu ar yr is-fwrdd gwyn mor gyfleus â gweithredu ar y bwrdd du, a gallwch ddarllen yn rhydd
Ysgrifennu, tynnu llun a marcio. I lawer o athrawon, gwneud bwrdd gwyn rhyngweithiol yn fwrdd du
Ar yr un pryd, mae meddalwedd bwrdd gwyn yn syml ac yn gyfleus i’w ddefnyddio,
Mae’r dull gweithredu a’r rhyngwyneb yn y bôn yr un fath â rhai gair, sy’n bodloni gofynion Athrawon
Gall yr arfer o gymhwyso crynhoi fod yn fwy hyfedr ar ôl hyfforddiant syml ac ychydig ddyddiau o ymarfer
Ac yn y blaen. Mae’n gwireddu’r ystafell ddosbarth draddodiadol o fwrdd du a sialc a diwedd technoleg gwybodaeth fodern
Integreiddio harddwch.
2. Byddwch yn agos at athrawon a myfyrwyr. Yn y gorffennol, er mwyn clicio ar y llygoden wrth ddefnyddio nwyddau cwrs lluosog yn y dosbarth, nid oedd athrawon yn gyffredinol yn mynd i lawr i siarad
Taiwan, mae’r ystafell ddosbarth bron yn gyfan gwbl rhagosodedig, ac mae’r addysgu cyfan yn canolbwyntio ar nwyddau cwrs. Er bod ystafell ddosbarth o’r fath
Mae’r rheswm yn glir iawn, ond heb y rhyngweithio rhwng athrawon a myfyrwyr, arloesedd myfyrwyr, ac adnoddau cwricwlwm a gynhyrchir, mae’n ymddangos yn anhyblyg iawn
Wrth ddefnyddio sleidiau, mae llawer o sleidiau’n fflachio gan adael argraff ddofn ar feddyliau’r myfyrwyr, ac mae’r effaith addysgu hefyd yn
Gellir ei ddychmygu. Mae’r defnydd o fyrddau gwyn rhyngweithiol yn galluogi athrawon i fynd o’r cefndir i’r blaen, i ganol y myfyrwyr, a newid
Dod yn aelod o’r grŵp dysgu cyfan. Ar yr un pryd, yn y broses o egluro, gall myfyrwyr ei wneud eu hunain, ar y bwrdd gwyn
Ysgrifennu, tynnu llun, cwblhau ymarferion diddorol, ac ati. Gall hyn wella sylw myfyrwyr a chynyddu eu diddordeb mewn dysgu
Awyrgylch ystafell ddosbarth ddiddorol a gweithgar. Ar ôl i’r addysgu bwrdd gwyn rhyngweithiol gael ei fabwysiadu, mae sylw myfyrwyr yn y dosbarth yn cynyddu’n fawr ac mae eu diddordeb mewn dysgu yn cynyddu
Ysgogwyd diddordeb a brwdfrydedd yn llawn hefyd, a gwellwyd cyflawniadau academaidd yn sylweddol.
3. Mae wedi ei chysegru i ddysgeidiaeth. Mae swyddogaeth bwrdd gwyn rhyngweithiol yn diwallu anghenion athrawon yn y dosbarth yn uniongyrchol. Megis ysgrifennu bwrdd du
Dileu, llinellau animeiddio â llaw, llinellau syth, llinellau toredig, llinellau saeth ac arddulliau eraill o ysgrifbinnau bwrdd du. Gallwch hefyd ddewis gwahanol
Gall y swyddogaeth lliw a llen rwystro’r bwrdd gwyn, fel y gellir arddangos yr ymarferion fesul un. Gall y swyddogaeth symud wneud y
Symud i fyny ac i lawr i ddatrys yr anhawster o fod allan o gyrraedd o leoedd uchel. Gall y swyddogaeth chwyddwydr chwyddo i mewn yn lleol i ddenu sylw myfyrwyr,
Helpu myfyrwyr i ddeall y pwyntiau dysgu allweddol. Mae’r swyddogaeth chwarae yn ôl yn gyfleus i arddangos dynameg a manylion deunyddiau addysgu a’u crynhoi mewn pryd
Proses addysgu GU yn unig, gwella diddordeb myfyrwyr, ysgogi cyfranogiad a rhyngweithio myfyrwyr. Bydd swyddogaeth arbed awtomatig y feddalwedd yn addysgu
Mae’r adnoddau, y llawysgrifen a’r dogfennau cyflwyno newydd a fewnosodwyd yn ystod y cwrs yn gwneud y broses addysgu yn fath o baratoi gwersi
Cheng

2022.09.06