1. Els estudiants mobilitzen plenament la sinergia de diversos sentits mitjançant la interpretació d’imatges de pissarra interactiva, la combinació de dinàmica i estàtica i la participació pràctica. Per tant, els estudiants no només entenen els detalls del coneixement, sinó que també dominen els coneixements rellevants i cultiven eficaçment la capacitat d’observació i la capacitat d’imaginació espacial dels estudiants. Vdink pissarra digital interactiva tàctil intel·ligent quadre blanc
2. En la modalitat d’ensenyament tradicional de “pissarra + guix”, els professors de vegades necessiten escriure una sèrie de fórmules llargues i dibuixar gràfics o imatges durant molt de temps. Amb la pissarra interactiva per ajudar a l’ensenyament, els professors poden utilitzar més temps i energia per ensenyar més contingut i enriquir l’aula, augmentant així la densitat d’informació de l’aula. Vdink pissarra digital interactiva tàctil intel·ligent quadre blanc
3. En l’ensenyament de la geometria, la pissarra electrònica pot simular i demostrar els canvis i processos de moviment de figures geomètriques que no són fàcils d’entendre per als alumnes, i visualitzar i plasmar el contingut abstracte. Mitjançant la demostració visual, les coses aparentment estàtiques i aïllades es connecten, i es construeix una situació de generació de coneixement, de manera que els estudiants puguin esbrinar fàcilment les diferències i connexions entre les coses, per tal d’obtenir conceptes amb claredat, trencar l’enfocament i la dificultat de l’ensenyament. Vdink pissarra digital interactiva tàctil intel·ligent quadre blanc

2022.4.24