site logo

Vdink ağıllı toxunuşlu interaktiv lövhə rəqəmsal lövhə tablosu

1. Tələbələr interaktiv lövhədə təsvirin təfsiri, dinamik və statikin birləşməsi və praktiki iştirak vasitəsilə müxtəlif hiss orqanlarının sinerjisini tam səfərbər edir. Buna görə də tələbələr biliyin incəliklərini dərk etməklə yanaşı, müvafiq biliklərə də yiyələnir, şagirdlərin müşahidə qabiliyyətini və məkan təxəyyülünü səmərəli şəkildə inkişaf etdirirlər. Vdink ağıllı toxunuşlu interaktiv lövhə rəqəmsal lövhə tablosu
2. Ənənəvi “qara lövhə + təbaşir” tədris rejimində müəllimlər bəzən uzun düsturlar silsiləsi yazmalı və uzun müddət qrafik və ya təsvirlər çəkməli olurlar. Tədrisə kömək etmək üçün interaktiv lövhə ilə müəllimlər daha çox məzmun öyrətmək və sinfi zənginləşdirmək üçün daha çox vaxt və enerji sərf edə, bununla da sinifin məlumat sıxlığını artıra bilər. Vdink ağıllı toxunuşlu interaktiv lövhə rəqəmsal lövhə tablosu
3. Həndəsə tədrisində elektron lövhə şagirdlərin başa düşməsi asan olmayan həndəsi fiqurların dəyişmə və hərəkət proseslərini imitasiya edib nümayiş etdirə, abstrakt məzmunu vizuallaşdıra və təcəssüm etdirə bilər. Vizual nümayiş vasitəsilə statik və təcrid olunmuş kimi görünən şeylər birləşdirilir və bilik yaratmaq situasiyası qurulur ki, tələbələr əşyalar arasındakı fərqləri və əlaqələri asanlıqla öyrənə bilsinlər, beləliklə anlayışları aydın şəkildə əldə etsinlər, tədrisin diqqət mərkəzindən və çətinliyini aradan qaldırsınlar. Vdink ağıllı toxunuşlu interaktiv lövhə rəqəmsal lövhə tablosu

 

2022.4.24